Livros Didáticos
Ensino Médio
Na coleção destinada ao ensino médio, o conteúdo é apresentado por meio de módulo, permitindo aos professores grande flexibilidade de planejamento do seu trabalho. Conforme a convivência de cada disciplina, os módulos podem ser subtraídos ou reordenados, tanto em uma mesma série quanto em séries diferentes. Isso oferece amplas possibilidades de adaptação da sequência de conteúdos às necessidades específicas da escola tais como calendário de provas e de eventos, programações tranversais multidisciplinares, interesse da turma de alunos e grau de dificuldade e aprendizado.
Exercícios e Anotações: os diversos módulos de cada disciplina são elaborados para servir de instrumento para o desenvolvimento da aula. Portanto, é recomendável que funcionem com “livro-caderno”, isto é, as anotações do aluno devem ser feitas diretamente no livro, bem como os exercícios e toda sorte de atividades. Os livros dessa coleção foram projetados para ser consumidos durante as aulas, e não para ser, unicamente, fonte de consulta. A abordagem dos conteúdos, ao longo dos livros, é feita de forma sucinta. Essa estratégia concede ao professor liberdade para eleger os temas que pretende aprofundar por meio de pesquisas ou de outras ferramentas que julgar adequadas. Isso lhe permite conciliar com seu estilo de aula, preservando individualidades e personalização do processo de ensino/aprendizagem.
O material didático é elaborado por professores que estão dia a dia em sala de aula, o que garante adequação às condições reais dos conteúdos e aos métodos de trabalho. Ao professor disponibiliza-se acesso direto aos autores para dirimir dúvidas quanto à aplicação da coleção.
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